参加校际交流学习心得体会

日期:2018-04-09编辑作者:申博
2011年3月31日-4月1日,在学校领导的带领下,我们13位教师分别到安康市一小、市二小开展了学习交流活动。虽然只是为期两天的学习,却让我收获很多。
          我们先后听了四节教学观摩研讨课,分别是市二小的刘毅老师一节美术课,梅嘉惠老师一节习作指导课,市一小的熊红霞老师一节数学课,龚兴均老师执教的劳技课。他们都以新课程的理念引领课堂教学,充分发挥了学生的主体作用,激发了学生的学习兴趣,使学生体会到了课堂教学“源于生活,用于生活”;他们都能运用学生身边的、熟悉的事例,把学生一步步引入课堂,围绕教学目标,精心设计教法学法,巧妙突破重难点,让学生通过观察、体验、讨论、交流,让学生自主发现,学以致用。
让我感悟最深的还是以下几个方面:
         首先,市一小、市二小两个学校都十分注重教育教学研究工作。在开展校本教研中,形式多样、扎实有效。他们确立了″教研兴校″的办学理念,不断探索教育教学研究的新路子,并不断完善教研管理机制,使教研工作在制度化和规范化的道路上健康发展。为了深化教研活动,他们每年举行一次教育教学论文发布会,每学期举行一次教育教学个案研讨会,并定期开展“教研活动月”,通过课堂教学、练功比武、论文发布、个案展示、优秀教案展评、课例评析、专题讲座等形式,使各教研组和教研员互相学习,共同提高,保证了教研活动的实效。尤其是每学期开展的课堂教学专题研讨以及什么课难教就研究什么课的教法的做法,让我受益匪浅。由此,我想到我们语文学科组今后也应该整体规划,围绕“拼音识字、综合实践、口语交际、阅读教学、习作教学” 这五个专题类型,分年段、分学期、分单元组、按年级组、按月份逐步细化,让所有的老师都来上这个专题的课,共同研究这个专题,取长补短。这样使全体语文教师从反思中积累经验,总结好的教学方法,更好地提高课堂教学效率。
其次,市一小教研工作氛围浓厚,工作扎实。为了将年轻教师尽快培养成骨干教师,每一位年轻教师在上公开课之前,都要在其他班至少练习上五次。经验型教师一个环节一个环节地细心指导,年轻教师勤学肯钻。他们的评课教师也显得相当专业,语言表达既准确又富有活力,对课堂上的方方面面进行一一剖析,尤其是对课堂上所存在的问题,毫不留情面地指出,有利于教师的提高,更有利于教师队伍整体的提高。
        最后,培养创新型人才的教育理念和敬业精神更让我们一行的所有的教师折服。市一小的龚兴均老师虽然已经五十多岁了,可是无论是听这位老教师讲的劳技课,还是参观他指导学生的绘画室、制作室、小发明创作室,都无不体现着这位老教师的创新精神和敬业精神。让我们不由地从心底发出感叹:这才是真正地培养人才!
       为期两天的交流学习,紧张而短暂,叹服之余深深感觉到差距的存在,工作中的缺憾与不足,诸多优秀的经验值得借鉴与学习。在以后的工作中,我会把这次活动中所学到的知识融入日常的教学管理工作中,努力提高自己的教学水平。

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